«Уроки риторики. Как научиться эффективному публичному выступлению»
Книга Игоря Сущенко
Об авторе:
![]() |
Игорь Сущенко (1962-2017), риторик, педагог, юрист. |
- Ведущий риторик Центра «СПИКЕР».
- Тренер международной квалификации, тренер тренеров международной квалификации.
- Эксперт в области риторики и ораторского мастерства, логики, юриспруденции.
- Был уполномоченным координатором Международной программы «Дебаты» IDEA в Украине.
О книге:
Содержание
Раздел первый. Уроки риторики
- Урок первый. Как начать построение убедительной речи
- Урок второй. Как подготовить речь для публичного выступления
- Урок третий. Как строить аргументы для убеждающей речи
- Урок четвертый. Как выстраивать аргументы для убеждающей речи
- Урок пятый. Приемы речевого воздействия в полемике
- Урок шестой. Аргументация: доказательство или убеждение?
- Урок седьмой. Слова, которые убеждают слушателей
- Урок восьмой. Дебаты. Другой взгляд на процесс
- Урок девятый. Как эффективно опровергать утверждения оппонентов в дебатах
Раздел второй. Уроки истории риторики
- Античная риторика
- Средневековая риторика
- Риторика нового времени
- Юридическая риторика ХIХ века
- Несколько слов о современной риторике
- Достояние предыдущих этапов риторики
- Выдающиеся ораторы
Раздел третий. Обучайтесь на примерах ораторского мастерства
- Барак Обама (подробный разбор речи)
- Плевако Ф.Н.
- Кони А.Ф.
- Мартин Лютер Кинг
- Д.Ф. Кеннеди
- Авраам Линкольн
- Рональд Рейган
- Уинстон Черчилль
- Сталин И. В.
- Геббельс П. Йозеф
- Современные ораторы и их речи
- Папа Римский Иоанн Павел II
- Мери Кей Эш
- Путин В. В.
- Тимошенко Ю. В.
(фрагмент главы)
Урок девятый. Как эффективно опровергать утверждения оппонентов в дебатах
В ситуациях дискуссии, особенно публичной, следует не только доказать слушателям истинность и ценность вашей идеи, но и опровергнуть доводы оппонентов. Для этого существует достаточно много конкретных техник, но все они базируются на понимании того, что такое опровержение.
Опровержение – это демонстрация того, что ваш аргумент сильнее аргумента оппонента или аргумент оппонента слабее вашего.
Опровержение почти всегда включает:
- подсчет примеров, которые приводит оппонент,
- поиск отсутствия связи между определенным примером и определенным аргументом;
- поиск противоречий внутри аргумента.Этот урок покажет вам, как успешно бросить вызов аргументу вашего оппонента.
Опровержение – это высказывание, которое является реакцией на аргументы оппонента и подвергает сомнению его позицию.
Опровержение аргументов оппонента может происходить различными способами, например:
отрицание – оспорено утверждение оппонента и приведено собственное объяснение, например: «Нет, это не так, потому что…»;
умаление (минимизация) – не отрицается обоснованность аргументов, но умаляется их значимость, например: «Да, с этим мы согласны, но это единичные случаи / это может повлиять на ограниченное количество человек / это было давно» и т. д.;
преимущество – высказано согласие с оппонентами, но приведены другие, выгодные для вас условия и важные причины, например: «Это действительно так, предприятие загрязняет воздух, но не является ли более весомым то, что оно единственное предоставляет нашим горожанам рабочие места и, следовательно, возможность прокормить свои семьи?»;
«возврат» – аргументы оппонента обращаются себе на пользу, например: «Да, действительно, во время празднования Нового года ели вырубаются. Но это и хорошо, потому что, во-первых, они высаживались именно для этого (деревья рубят не прямо в лесу, а в специально предназначенных для этого посадках), во-вторых, эти вырубки освобождают место для новых насаждений. Так что вред «зеленым легким» планеты не причиняется»;
демонстрация несоответствия – показано несоответствие аргументов обсуждаемой теме, например: «Ваш довод о вреде курения для здоровья того, кто курит, неопровержим. Но мы рассматриваем вопрос, стоит ли запрещать курение в общественных местах»;
демонстрация несогласованности – указано на несогласованность аргументов оппонентов, потому что они противоречат друг другу, как, например, в таком разговоре студента с преподавателем:
– Почему вас не было на занятиях?
– Как это я не был, я был, вы не заметили. И вообще у меня есть справка!
Ставить под сомнение факты или примеры можно на основании того, что:
• факт является недостоверным;
• суждения основаны на одном-единственном случае;
• примеры не касаются аргументов;
• примеры не являются типичными;
• существуют исключения для указанных примеров (случаев);
• факты не соответствуют выводам.
Опровержение можно построить, поставив под сомнение авторитетность источника, это делают на таком основании:
• авторитетное лицо недостаточно компетентно в данном вопросе;
• сделанное заявление не касается сферы его знаний.
…..